Si une formation réussie nous donne envie de nous approprier des nouveaux savoirs et techniques, nous éprouvons néanmoins des difficultés à les mettre en pratique dans notre vie quotidienne et à les transformer en compétences et réflexes
Les principaux freins à la transformation des individus suite à une formation
Les moins motivés n’enclenchent pas de démarche active pour s’approprier les connaissances acquises pendant la formation.
Les plus motivés appliquent ces connaissances aussitôt revenus dans leur vie de tous les jours mais ne sachant par laquelle commencer et voulant les appliquer toutes, ils risquent la confusion, la déception, puis le découragement.
Lorsque l’apprenant fait face à des difficultés, ils ne trouvent pas le soutien nécessaire et se détourne de la démarche d’apprentissage initiée.
Pour être efficace, une expérience d’apprentissage doit respecter des principes pédagogiques particuliers.
Apprendre en faisant, en incitant l’apprenant à mettre en pratique régulièrement pour incarner concrètement les savoirs et les comportements.
Découper la progression de l’apprenant en petits pas, chaque pas étant suffisamment grand pour percevoir les bénéfices mais suffisamment petit pour assurer l’assimilation.
Par l’action, laisser faire l’apprenant, mettre en lumière ses difficultés et diffuser la connaissance au juste moment où l’apprenant en a besoin, et seulement lorsqu’il est prêt à l’accueillir.
Mobiliser divers médias pour créer des mises en scène pédagogiques efficaces à travers des formats courts, simples et ludiques accessibles sur mobile, tablette ou ordinateur.
A partir de l’expérience vécue, inviter l’apprenant par le questionnement à prendre conscience des obstacles rencontrés et des bénéfices obtenus.
Offrir un parcours personnalisé répondant aux besoins de chacun et délivrer les enseignements qui lui sont appropriés.
Renforcer la motivation et le plaisir en aidant à surmonter les obstacles par le soutien et le partage dans un écosystème apprenant (binôme, groupe de pratique, forum, coach).
De nombreuses solutions de Learning Management Systems (LMS) existent sur le marché.
• Ces boîtes à outils sont fortement orientées vers la transmission.
• Cependant, nous observons la difficulté à réellement accompagner la transformation des personnes et organisations.
Adapter selon chacun le rythme de progression sur la plateforme.
Délivrer des actions pratiques à l’apprenant dont la densité, le déroulé, le format et s’ajustent en fonction de la nature des difficultés que l’apprenant traverse.
S’intégrer pleinement dans le quotidien de l’apprenant.
Interpeler régulièrement et au bon moment l’apprenant pour l’inciter à mettre en pratique et l’informer des actualités qui l’intéressent.
Soutenir le dispositif Begood par des partenaires qui en maîtrisent le contenu en optimisant le rapport présentiel et distanciel.
Tirer de chaque expérience un enseignement :
• Pour apprendre chaque jour
• Sur soi et sur sa relation aux autres
• Pour construire et vivre des organisations agiles, conscientes, innovantes et performantes
• Et prendre du plaisir à le faire…
